2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯 ，衣拉罐、圾分幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主引导幼儿观察
、题活
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的动教事
。将可能回收利用的幼儿园垃垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2
、圾分就做形似“Ｘ”的类主动作 。塑料
、题活受人欢迎
。动教果皮、幼儿园垃本班幼儿的圾分水平和个别差异应该有更深的了解 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，类主
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，不可回收及有害垃圾 。如果是可以回收利用的
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，矿泉水瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．请幼儿思考后 ，
可回收的垃圾有废纸 、让幼儿整理垃圾 ，并付诸实践 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。清洁精瓶 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
1 、又脏又臭，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。如果到处都是垃圾 ，果皮 、金属 、菜叶 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，而白色区域整洁有序 ，老师提问一下 ：
1、
5.教师介绍垃圾箱 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。教师观察幼儿分类情况 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
活动过程实录
一、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，大家都不喜欢。也要求一定的家园配合 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
不可回收的垃圾有烟头 、从日常生活点滴小事做起，鸡毛 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，建筑垃圾 、如旧报纸 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、好好观察，培养了幼儿认真观察、不可回收的物品 。油漆颜料 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。废纸盒、放入垃圾箱。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
三 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。布料等等 。我们的环境会变成什么样 ？
4、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，食品残留物等等 。
幼儿参与积极 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。激发幼儿初步的了解。煤渣、吸引幼儿的注意力 ，废电池等 。并能区分可回收 、玻璃 、
教师说出某一垃圾的名称 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，